2022年湖南长沙市新高考适应性考试分数线分段统计（历史科目组合）

2021年河南成人高考征集志愿怎么填报“时间及方式”

2021年参加河南成人高考的考生多达50万人，但是有一些考试过线，却没有被录取的考生非常的可惜，而征集志愿就给了这些考生第二次机会，只有全国统考成绩等于或超过所报层次和类别的录取最低控制分数线，并且未被所报的第一志愿学校录取的考生才有资格。

成人高招第一阶段录取按程序投档录取后，部分院校招生计划尚有余额，现面向符合条件的考生征集志愿。

凡成人高考成绩达到省定相应层次、科类分数线或备档线，当前未被录取且符合相应生源条件的考生，可补报征集志愿。（在我们函授站报考的未录取考生我们会联系考生再次填报志愿）

(2)如果申请高起专或高起本，你填报和征集志愿的测试科目(包括附加测试科目)必须包含在原志愿测试科目(包括附加测试科目)中。

至于今年因其他原因未通过考试或未能参加河南成人高考的考生，也有两种方式:

2.如果想尽快提升学历，也可以选择其他方式提升学历，比如网络教育（远程教育）、国家开放大学。

（二）考生填报志愿时需认真查阅网上填报志愿系统中公布的征集志愿院校及专业计划等情况。同时可电话咨询院校或参阅《河南省2021年成人高等学校招生专业目录》（拟于12月9号公布），以便准确填报。

（三）参加征集志愿的考生只可填报相应层次、科类的一所院校中的一个专业志愿。

各级招生考试机构、各有关高校要履职尽责，切实做好咨询及服务工作，确保考生征集志愿工作顺利进行。

1、预约报考2022年成人高考，从现在开始认线月份全国统考，争取一次性考过。

2、选择报考2022年春季远程网络教育，报读考生只需参加学校的自主招生考试，成绩合格即可被录取，不用再等一年，可以和2021年成考生同时入学，同时毕业。

3、报考国家开放大学，我国开展成人学历教育的老牌院校。不用再等一年，可以和2021年成考省同时入学，同时毕业。

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今年我省普通高招网上志愿填报系统将于6月26日8：00开通，考生可分三次按批次选报高校及专业志愿。省招生办日前发布《河南省2021年普通高校招生志愿填报及录取有关规定》，提醒考生注意时间安排及填报流程，在规定的时间内上网填报志愿。

网上填报志愿，考生需首先登录省招生办公室网站(，然后点击首页网上服务大厅中的“河南省普通高校招生考生服务平台”，在登录界面输入考生号、身份证号和登录密码进入系统并填报志愿。

考生要妥善保管好自己的密码，不要把密码透露给他人，更不要让他人代替填报志愿。开通动态密码的考生关注“河南省招生办公室”微信公众号，然后通过微服务→密码验证查看动态密码。

考生志愿在网上填报，分三次进行：6月26日~28日填报军队招飞、本科提前批(公安、司法专科随该批)、国家专项计划本科批、艺术本科提前批、专升本、对口招生(本、专科)志愿；6月30日~7月2日填报艺术本科A段、艺术本科B段、特殊类型招生、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批志愿；7月4日~8日填报专科提前批和高职高专批志愿。

考生须在规定时间内(每天8：00~18：00)完成志愿填报并保存，在规定的截止期前可以进行不超过两次的修改，以网上最后一次保存的志愿为准，填报时间截止后将无法更改。

考生网上填报志愿完成提交后，即视为与高校之间的志愿约定生效，录取时不得擅自放弃；考生的志愿信息任何人不得改动，否则，将依法依纪严肃追究有关人员的责任。县(市、区)招生考试机构依据考生网上保存的志愿信息打印出志愿表并加盖公章后存入考生档案。

提醒考生认真查阅《专业目录》说明及其中有关院校和专业情况，重点了解拟填报院校的各项信息，特别是高校的招生章程。高校招生章程在教育部“阳光高考”信息平台统一公布，在省招生办公室网站和河南招生考试信息网站均有教育部“阳光高考”平台链接，《专业目录》中也有相关的院校网址。

志愿填报期间，各地招生考试机构综合服务大厅提供考试招生全过程咨询服务，考生有疑问可以前往咨询。省招生办今年继续开展普通高招考生咨询服务，考生可以通过河南省招生办公室官网咨询留言栏目和河南省招生办公室官方微信服务号在线咨询，或拨打河南省考生服务热线电话进行咨询。

另外，省教育厅网站、省招生办公室网站、河南招生考试信息网发布有各院校招生计划信息，各批次控制分数线和分数段统计信息，各军队院校、公安类、司法类专业以及直招士官面试、体检分数线，这些对填报高考志愿的考生来说，都是很重要的参考信息。(郑报全媒体记者 张竞昳)

上海高考作文错两字扣1分 老师称标准试题贻害

全国卷作文中每出现一个错别字要扣1分（重复的不计）。上海卷语文作文今年仍实行“每错两字扣1分（重复的不计）且扣满5分为止”的办法。

【新民网·晚报推荐】最近公布的全国高考语文考试大纲，对作文判分规则作了修订。从今年起，全国卷作文中每出现一个错别字要扣1分（重复的不计）。

消息传出后引起了沪上广大考生及教师的关注。今天上午记者从有关方面获悉，上海卷语文作文今年仍实行“每错两字扣1分（重复的不计）且扣满5分为止”的办法。

这些年来的上海高考作文鲜有满分卷，特别是在全国卷作文满分迭出的情况下，总有人质疑是不是上海的阅卷老师判分太严？对此，2007年上海高考语文阅卷中心组负责人周宏首次明确告诉记者，上海多年未出现满分作文，皆因为是错别字惹的祸。上海卷的作文历来是采用每错两个字扣1分的办法，1998年前是扣满3分为止，以后则实行的是扣满5分为止。从扣满3分到扣满5分的变化，原因就在于想以分数的“杠杆”，对日常的作文教学起到一个导向作用。然而，周老师不无感慨地说，这些年高考作文中的错别字几乎是一年多于一年，一篇800字的作文，错四五个字的已经算是比较好的了，错十几个字的是普遍情况，极端的则要错二三十个字。

那么，高中毕业生为何为会变成“白字”先生呢？上海师大附中语文特级教师彭世强一针见血地指出，这完全是语文教学走上了“应试教育”邪路所导致的痛心结果。彭老师说，以前一个学生一学期大致是写6至8篇大作文，平时会有每周的随笔写作，那时的语文老师发现了错别字会在原稿处当即圈出并订正，校对意识很强，对作文批改的认真和重视程度，甚至要超过一般的语文练习作业。但现在情况则正好相反，语文老师，特别是毕业班老师，几乎每天要忙于应付“标准试题”的批改，在老师的眼中，只有“ABCD”之类的标准答案，对作文也只是匆匆忙忙地看个大概后打出一个分数，很少有时间和耐心去帮助学生改错别字。而且，在作文本上改作文与在考试卷上改作文的感觉，对语文老师来说也会有微妙的心理差异，前者是认“人”、认“文章”，后者是只认“答案”和认“分数”。此外，yabovip113.vom媒体上的错别字频出以及乱改成语，也对学生的正确用字产生了误导。

今年全国卷语文在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。有关专家称，这一点应引起考生的高度重视，减少错别字这一“低级错误”。据记者了解，在上海的高校文科教师中，这些年来要求“严判”高考作文的呼声越来越高，因为在许多大学教师接触的学生作业与论文中，错别字之多已经到了让人不忍卒读的地步。周宏也表示，上海今年的作文判分标准与去年相同，并不意味着今后就一直不会有变化，已有不少阅卷教师提出应适当地“矫枉过正”，例如对高考作文中的错别字不是扣满5分为止，而应是实行“上不封顶”。

高考恢复后北京第一个文科状元：高考作文登上人民日报只扣1分

1977年，一条不胫而走的消息席卷全国——恢复高考制度， 很多考生喜极而泣，从农村田间地头、矿山、林场等地奔赴考场。对于这些考生来说，这一年的高考机会来之不易，因为苦苦等待了10年。在这10来年间，想要上大学只能靠推荐，若是成分不好，即便是千里马也要骈死于槽枥之间，几乎很难有改变命运的机会。

但是高考制度的恢复，却为这些人才带来了曙光，1977年是恢复高考的第一年，千疮百孔的国家也迫切需要人才，因此这一年的高考也很特殊，是在那年秋冬季节举行的，也是唯一的一次。

对于很多人来说，这也是唯一能够改变命运的机会，其中就有一位考生，yabovip113.vom成为了恢复高考后的第一位北京市女文科状元，她叫刘学红。

高考恢复的前一年，刘学红所插队的地方将76级工农兵学员的名额给了村里会计的女儿，她用羡慕的目光送走了那个和自己朝夕相处的女孩，也送走了那年上大学的唯一机会。若来年高考没有恢复，刘学红兴许还在挖树挣着工分，不出意外的话，她的命运不会有什么变化，而高考恢复的消息如一声惊雷，让她沉静已久的心彻底沸腾了，看到了命运转折的希望。

那时候，还没有互联网，刘学红跑了十几里路，才成功报了名。不仅复习的时间极为有限，复习资料更是急缺。然而，没有时间，她就将干活间隙的时间也利用起来，没有复习资料就抄“抄试卷”，拿到什么学什么，尽管备考之路如此艰难，但皇天不负有心人，刘学红最终还是成功了。

她的作文《我在这战斗的一年里》得到了99分，仅仅被扣了1分，1978年2月还登上了人民日报，成为北京市恢复高考后的首个文科状元，引起了当时社会的一阵轰动，人们纷纷感叹女孩的才华与坚强，当时还未放榜，便已经传遍了她考上的消息。不得不说，刘学红也是幸运的，当时文科语文试卷的作文分值占了70%，当然刘学红的数学等科目也不差。

不过，对于刘学红成为北京市首位文科状元，其实还是当年不得已的选择，在刘学红中学时，她其实最喜欢的学科并不是语文，而是物理，只是那些理科繁复公式定理早在长达两年的剪枝、施肥、配药、摘果的劳作中，一点点遗忘，她为了稳妥起见，只得弃理从文。

虽然这样少了一位物理方面的专家，却有多了一位文学天才。就这样，刘学红借着高考的春风成了北京市的文科状元，走出了农村，进入北大学习，改变了自己的命运，如今多年过去，刘学红已经从一名记者一路走到了管理者的岗位，不过她还是保持着编辑的心态，虽然丈夫的身体不是很好，但是她兼顾了工作和照顾家人。

说起当年的高考，刘学红仍旧清楚的记得，她认为没有恢复高考，很可能自己还在那座村庄劳作，而正是高考让她命运发生了转折，她内心感谢那一次高考，让她的生活变得更有意义。

2020年四川传媒学院各省（市、自治区）艺术类网考专业及注意事项

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）:音乐表演、舞蹈编导、播音与主持艺术、播音与主持艺术（英汉双语播音方向）、播音与主持艺术（综艺节目主持方向）；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）:表演、表演（时尚演艺方向）、表演（新媒体演艺方向）、表演（影视配音方向）、录音艺术（电影电视声音制作方向）、影视摄影与制作、摄影、数字媒体艺术、艺术与科技；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业3（无省级统考，艺术类考生可直接报考）:电影学、戏剧影视文学、戏剧影视导演、戏剧影视导演（导表方向）、戏剧影视导演（新媒体导演方向）；

录取原则：省级统考专业成绩合格，按填报志愿考生的高考文化成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）：音乐表演（流行演唱方向）、舞蹈表演（体育舞蹈方向）、表演、表演（时尚演艺方向）、播音与主持艺术、播音与主持艺术（英汉双语播音方向）；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：影视摄影与制作、摄影；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业3（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：艺术管理、电影学；

录取原则：省级统考专业成绩合格，按填报志愿考生的高考文化成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：表演、播音与主持艺术、播音与主持艺术（综艺节目主持方向）；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：电影学、戏剧影视文学、广播电视编导；

网上视频考试专业（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：摄影、艺术与科技；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：舞蹈表演（民族民间、现当代舞、流行舞方向）、舞蹈表演（健身舞蹈方向）、表演、表演（新媒体演艺方向）、表演（影视配音方向）、戏剧影视美术设计、录音艺术（电影电视声音制作方向）、录音艺术（音乐录音与音响导演方向）、播音与主持艺术、播音与主持艺术（英汉双语播音方向）、播音与主持艺术（综艺节目主持方向）、动画、影视摄影与制作、摄影；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：艺术管理、电影学、戏剧影视文学、戏剧影视导演、戏剧影视导演（新媒体导演方向）；

网上视频考试专业1（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：录音艺术（电影电视声音制作方向）、录音艺术（音乐录音与音响导演方向）；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）：音乐表演、舞蹈编导、表演、播音与主持艺术；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

录取原则：省级统考专业成绩合格，按填报志愿考生的高考文化成绩由高到低录取（若福建省有明确规定按综合成绩投档的则按综合成绩由高到低录取）。

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）：戏剧影视美术设计、播音与主持艺术、播音与主持艺术（英汉双语播音方向）、播音与主持艺术（综艺节目主持方向）、动画；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：戏剧影视导演、戏剧影视导演（导表方向）；

网上视频考试专业3（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：表演、yabovip113.vom表演（影视配音方向）录音艺术（电影电视声音制作方向）、影视摄影与制作、摄影、数字媒体艺术、艺术与科技；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：舞蹈表演（体育舞蹈方向）、表演、表演（时尚演艺方向）、表演（新媒体演艺方向）、表演（影视配音方向）、戏剧影视美术设计、录音艺术（电影电视声音制作方向）、录音艺术（音乐录音与音响导演方向）、播音与主持艺术、播音与主持艺术（英汉双语播音方向）、播音与主持艺术（综艺节目主持方向）、影视摄影与制作、摄影、数字媒体艺术；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：艺术管理、电影学、戏剧影视文学、戏剧影视导演、戏剧影视导演（导表方向）、戏剧影视导演（新媒体导演方向）；

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）：戏剧影视美术设计、播音与主持艺术、播音与主持艺术（综艺节目主持方向）；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（省级统考合格方可报考）：戏剧影视文学、戏剧影视导演、戏剧影视导演（导表方向）、戏剧影视导演（新媒体导演方向）；

网上视频考试专业3（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：表演、表演（新媒体演艺方向）、录音艺术（电影电视声音制作方向）、动画、摄影；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）：音乐表演、舞蹈表演（民族民间、现当代舞、流行舞方向）、播音与主持艺术；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：表演、表演（影视配音方向）、摄影、艺术与科技；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（相关专业类别省级统考合格方可报考）：音乐表演、舞蹈编导、表演、播音与主持艺术；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（编导类省级统考合格方可报考）：电影学、戏剧影视导演、戏剧影视导演（导表方向）；

网上视频考试专业3（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：舞蹈表演（体育舞蹈方向）、表演（时尚演艺方向）、表演（影视配音方向）、录音艺术（电影电视声音制作方向）、录音艺术（音乐录音与音响导演方向）、影视摄影与制作、摄影、数字媒体艺术、艺术与科技；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）：音乐表演、舞蹈编导、表演、播音与主持艺术；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：表演（影视配音方向）、录音艺术（电影电视声音制作方向）、摄影、数字媒体艺术；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业3（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：艺术管理、电影学；

录取原则：省级统考专业成绩合格，按填报志愿考生的高考文化成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）：音乐学、舞蹈表演（民族民间、现当代舞、流行舞方向）、舞蹈表演（体育舞蹈方向）、播音与主持艺术；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：表演、表演（时尚演艺方向）、表演（影视配音方向）、录音艺术（电影电视声音制作方向）、影视摄影与制作；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业3（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：艺术管理、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、广播电视编导（文艺编导方向）、戏剧影视导演、戏剧影视导演（导表方向）、戏剧影视导演（新媒体导演方向）；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（省级统考合格方可报考）：戏剧影视导演、戏剧影视文学；

网上视频考试专业3（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：音乐学、舞蹈表演（民族民间、现当代舞、流行舞方向）、舞蹈表演（健身舞蹈方向）、表演、表演（影视配音方向）、录音艺术（电影电视声音制作方向）、摄影；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

录取原则：省级统考专业成绩合格，按填报志愿考生的高考文化成绩由高到低录取（若陕西省有明确规定按综合成绩投档的则按综合成绩由高到低录取）。

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）：音乐表演、舞蹈表演（民族民间、现当代舞、流行舞方向）、播音与主持艺术、播音与主持艺术（综艺节目主持方向）、影视摄影与制作；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（省级统考合格方可报考）：电影学、戏剧影视导演（新媒体导演方向）、戏剧影视文学；

网上视频考试专业3（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：表演、表演（影视配音方向）、录音艺术（电影电视声音制作方向）；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（无省级统考，艺术类考生可直接报考）：表演、录音艺术（电影电视声音制作方向）；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业1（无省级统考，艺术类考生可直接报考）:表演、录音艺术（电影电视声音制作方向）、录音艺术（音乐录音与音响导演方向）、播音与主持艺术；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）:电影学、广播电视编导；

网上视频考试专业1（无省级统考，艺术类考生可直接报考）:舞蹈编导、表演、播音与主持艺术；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）:电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演；

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）:艺术管理、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导（文艺编导方向）、戏剧影视导演、戏剧影视导演（导表方向）、戏剧影视导演（新媒体导演方向）；

网上视频考试专业2（无省级统考，艺术类考生可直接报考）:音乐表演、音乐表演（流行演唱方向）、音乐学、舞蹈表演（民族民间、现当代舞、流行舞方向）、舞蹈表演（健身舞蹈方向）、舞蹈表演（体育舞蹈方向）、舞蹈编导、表演、表演（时尚演艺方向）、表演（新媒体演艺方向）、表演（影视配音方向）、录音艺术（电影电视声音制作方向）、录音艺术（音乐录音与音响导演方向）、播音与主持艺术、播音与主持艺术（英汉双语播音方向）、播音与主持艺术（综艺节目主持方向）、影视摄影与制作、摄影、数字媒体艺术；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业3（无省级统考，考生可直接报考）:空中乘务（普通类专科）；

网上视频考试专业1（省级统考合格方可报考）:音乐表演、音乐表演（流行演唱方向）、音乐学、舞蹈表演（民族民间、现当代舞、流行舞方向）、舞蹈表演（健身舞蹈方向）、舞蹈表演（体育舞蹈方向）、表演、表演（时尚演艺方向）、表演（新媒体演艺方向）、表演（影视配音方向）、录音艺术（音乐录音与音响导演方向）、播音与主持艺术、播音与主持艺术（英汉双语播音方向）、播音与主持艺术（综艺节目主持方向）、影视摄影与制作、摄影、数字媒体艺术、戏剧影视美术设计、动画；

录取原则：文化成绩达到所在省份该类别文化控制线后，按填报志愿考生的专业成绩由高到低录取。

网上视频考试专业2（省级统考合格方可报考）:艺术管理、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导（文艺编导方向）、戏剧影视导演、戏剧影视导演（导表方向）、戏剧影视导演（新媒体导演方向）；

以上各省（市、自治区）相关招考专业及录取原则以生源所在省级教育考试主管部门公告为准

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2022年北京市丰台一模作文范文：论相信者

人有信仰，有相信的勇气，方能成为成功的相信者，而相信者也理应成为所信的实现者。因为相信，所以必须由我们来亲自实现。

相信者需全力以赴，方能成为所信的实现者。北京冬奥会女子双板大跳台上，天才少女谷爱凌以旋转1620的高难度动作一举夺得金牌。在赛后采访中我们才得知，她在先前的训练中从未做过如此动作，但她还是挑战了，并实现了。我想是因为她是一位相信者。谷爱玲相信自己，了解自己的水平。她坚信只有全力以赴，自己才能突破自我，拿到属于18岁那年的世界冠军。于是，她尝试了运用训练时的技巧与自身经历，用尽全力，剩下的交与命运。落地，掌声四起，她做到了，取得了世界冠军，突破了自我。可见，相信者理应成为所信的实现者，需要的则是全力以赴，不惧困难。

相信者还应不忘初心，抵住诱惑，方能成为所信的实现者。钱学森青年时出国留学，希望有一天能够回国，他相信中国一定能拥有自己的航天成就。在留学期间成绩优异的他，创造出不小的成就，以至于美国在他回国之际百般阻挠，用了高昂的物质条件引诱钱学森留下，可钱学森却严词拒绝，体现了自己归国的决心。他抵挡住了诱惑，秉持着为国报效的初心与信仰。用自己的学识为中国航天事业做出卓越贡献，成为了他所信的实现者。所以相信者应坚守初心，成为所信的实现者。

对于青少年来说，面对世界百年未有之大变局，我们应该相信，相信祖国的繁荣复兴，同时我们作为年轻一代，也要肩负起回报祖国的重任，令祖国复兴之路由梦想变为现实。所以，我们是相信者，也理应成为所信的实现者，并在实现的路上全力以赴，不忘初心。

【评语】这是一篇规范的考场议论文。第一段“人有信仰”一句话扣题，接着用比较少的文字阐明了“相信者”和“实现者”这两个要素的关系；第二段和第三段分开论述“相信者需全力以赴，方能成为所信的实现者”和“相信者还应不忘初心，抵住诱惑，方能成为所信的实现者”，思路清楚，两部分论述联系紧密；第四段联系现实，总结全文。文章中规中矩，适合用来指导中等学生练习写作。43分，一类中。

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